¿Tu abuela o la mía?...Federica!!

Antes de empezar con el desarrollo de esta práctica vamos a explicar en qué consiste una ABP y la técnica de NPI. El aprendizaje basado en problemas (APB) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje de conocimientos (potencia la integración de conocimientos). El grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque guiado por un tutor, debe encontrar la solución de un problema, pero sobre todo que sea capaz de descubrir qué necesita conocer para dicha resolución y de esta manera poder resolver problemas similares posteriores; y es aquí el objetivo de la práctica, es decir, seamos capaces de defendernos en distintas facetas de nuestro futuro trabajo y por supuesto, trabajar en equipo. Por otro lado, la técnica de NPI se basa en resaltar los aspectos Negativos, Positivos e Interesantes acerca del tema a abordar.
Tras esta introducción vamos a analizar el caso de FEDERICA, una señora mayor que podría ser tu abuela o la mía, por lo que con esta práctica debemos tomar conciencia todos, aquí os dejo su historia (clickar la imagen):








(Historia Federica)

Una vez que sabéis la historia de esta mujer expongo el cuadro resumen y explicativo del caso.
Antes de darle solución a este caso os pongo un esquema representativo de cómo funciona el Sistema Nacional Sanitario (SSNS):








La solución por tanto a esta señora sería la siguiente:

1. Sale de urgencias y va a su médico de cabecera (médico de atención primaria, MAP).
2. Éste tras valorarla de nuevo y a través de la vía de atención primaria (AP) le mandará al fisioterapeuta (dado que su problema no es un caso de especialidad). Además se le recetará tratamiento farmacológico.
3. El fisioterapeuta la valora, le proporciona educación para la salud, le aplica un tratamiento ya sea individual o grupal, etc.
4. El fisioterapeuta realiza el informe de alta.
5. Por último, según el caso, vuelve a ir a MAP, y si él le da de alta, entonces consideraremos a Federica como un agente activo de la salud.
* Por otro lado, podemos completar este tratamiento asistiendo a un terapeuta ocupacional dado su situación personal (viuda).



Como conclusión final, criticar la acción del fisioterapeuta dado que le ha aplicado un tratamiento de atención primaria, correspondíendole uno especializado al ser derivada por el traumatólogo y luego por el rehabilitador hasta el fisioterapeuta. Por supuesto, Federica también tiene su parte de culpa al dejar para última hora su problema, pero tenemos que tener en consideración su edad; y es aquí donde tengo que remarcar que el objetivo de la práctica ha sido darnos cuenta de que el tratamiento no es lo importante en sí, sino que la Promoción y la Educación para la Salud son imprescindibles, así como conocer nuestro SSNS.